ЕСТЬ У НАС ПЕВЦЫ,СОЛИСТЫ,

ЕСТЬ И ТРИО И ДУЭТ

И ОТ НАШИХ  ВОКАЛИСТОВ

СЕЙЧАС ОТБОЯ ПРОСТО НЕТ

«РОМАШКИ» ВСЕХ  УДИВЛЯЕТ

ПЕСНИ ДРУЖНО РАСПЕВАЕТ.

История создания детской вокальной группы «РОМАШКИ».

        Воспитание детей на вокальных традициях является одним из важнейших средств нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения.

      Песня, а также современная песня в школе – это эффективная форма работы с детьми разного возраста. На мой взгляд, в вокальной группе детей пробуждает интерес у ребят к вокальному искусству, что дает возможность, основываясь на симпатиях ребенка, развивать его музыкальную культуру.

        Без должной вокально-хоровой подготовки невозможно оценить вокальную культуру, проникнуться любовью к вокальной и хоровой музыке.

Вот почему необходимы оптимальные связи между урочной и дополнительной музыкальной работой, которая проводится в вокальной группе.

         Большинство детей любят петь, особенно младшего возраста, и если не прививать детям любовь к пению, к вокальному искусству, то в последствии, дети старшего возраста не будут любить пение и возможно искусство вообще. Поэтому моей целью было создание вокальной группы, что бы дети проводили свое свободное от уроков время с пользой. Ведь цель музыки – трогать сердца. Музыкально–эстетическое воспитание и вокально — техническое развитие учащихся будут идти взаимосвязано и неразрывно, начиная с самых младших школьников. Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произ­ведений музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружаю­щему миру. С помощью различного репертуара вокальных и инструментальных музыкальных произведений осуществлять нравственно-эстетическое и гражданско-патриотическое воспитание учащихся, стержнем которого является художественно-педагогическая идея. В ней раскрываются наиболее значимые для формирования личностных качеств ребенка «вечные темы» искусства: добро и зло, любовь и ненависть, жизнь и смерть, материнство, защита Отечества и другие, запечатленные в художественных образах. Художественно-педагогическая идея позволяет учителю и ребенку осмысливать музыку сквозь призму общечеловеческих ценностей, вести постоянный поиск ответа на вопрос: что есть истина, добро и красота в окружающем мире?

 Ведущее место в этом процессе принадлежит пению в ансамбле, хоровым и сольным понятиям, что поможет приобщить ребят к вокальному искусству и нацелить их на успешный результат в данном виде творчества.

Человеческий голос – самый первый и самый прекрасный инструмент.Пение – спутник определенного эмоционального состояния. Поэтому не случайно человечество поет, не случайно испокон веку живут певческие традиции. Этим поддерживается эмоционально-психическое здоровье, как отдельного человека, так и народа в целом.

Во время учебы в КУИ имени А. Б. Чыргал-оола дирижерско-хоровом отделении у меня появилась идея в дальнейшем на месте работы создать свою детскую вокальную группу. Целью, которой является развитие музыкально-творческих  способностей, формирование музыкальной культуры детей.

В 2006 году после окончания Кызылского училища искусств начала свою профессиональную деятельность в «Детской школе искусств» г. Шагонар Улуг-Хемского кожууна РТ. И в том же году, стала набирать одаренных детей, воплощая в жизнь свою студенческую идею, создать детскую вокальную группу. Вначале группа состояла из 4 учащихся, т.е. «Квартет».

В 2009 году была сформирована детская вокальная группа, в количестве 10 человек. Долгое время дети выступали как вокальный ансамбль. Во время работы, используя сборник песен современного композитора Клары Макаровой «Ромашка», я заметила неподдельный интерес детей к ее песням.

 В 2010 году состоялся общешкольный концерт, посвященный к международному женскому дню 8 марта. На концерте вокальный ансамбль выступал с песнями из сборника «Ромашка». Выступление детей взволновало, и порадовала зрителей своим высоким профессиональным выступлением. И у меня возникла идея из вокального ансамбля создать вокальную группу с названием «Ромашки», костюмирование и разнохарактерные произведение песен во время концерта походили на разноцветные букеты ромашек, что соответствовало названию группы.

Возраст участников вокального коллектива от 10 до 16 лет.

 Это сплоченный сильный коллектив. Ребята относятся друг к другу с уважением и заботой. Они заинтересованы своим любимым занятием и стремятся узнать больше нового, чтобы лучше развивать свои способности.
         Репетиции проходят систематически в установленном порядке. Это обстоятельство влияет на качество разучивания песен, их художественную ценность. Коллектив работает в полную силу не жалея себя. Занятия проходят в спокойной рабочей обстановке.
      Репертуар коллектива разнообразен. В него включены: народные, лирические, эстрадные, военно-патриотические и т.д. В работе с коллективом используется многоголосье. Репертуар выбирается с учетом возраста и психологических особенностей коллектива. Тщательно подбирается программа, учитывая возрастные, музыкальны особенности, а также темперамент и вкус девочек. В работе над песнями мы добиваемся чистоты звука, хорошей дикции и эмоционального исполнения. Идет постоянная работа над обновлением репертуара, идейным исполнительским и художественным уровнем. Участники коллектива «Ромашки» активно участвуют в общественной жизни ДК, оказывая помощь в проведении различных мероприятий работникам  ДК. «Ромашки» уже сейчас имеет постоянных зрителей, которые любят коллектив и ждут следующего выступления.

         Вокальная группа «Ромашки» неоднократно выступала на различных конкурсах, концертах городского, кожууного и Республиканского значения. Вокальная группа «Ромашки» в Улуг-Хемском кожууна имеет интерес, любовь и поддержку своих зрителей. Дети исполняют песни не только в ансамбле, но и сольно. Солистка вокальной группы «Ромашки» Дулуш Чодураа в сольном исполнении во Всероссийском конкурсе «Хрустальная звездочка» стала лауреатом 1 степени.

         С того времени по настоящее время вокальная группа «Ромашки» исполняют произведения не только современных но и классических композиторов и народные песни на различных жанрах и стилях.

         Исходя из поставленной цели, мною поставлены следующие задачи:  сформировать – умение аналитически сравнивать художественные различные интерпретации какого-либо явления окружающего мира человека, а также способы исполнительской трактовки музыкального произведения; навыки сочинения элементарных интонаций, мелодий, воплощающих определенное образное настроение, состояние; навыки художественно-осмысленного сольного, ансамблевого, хорового исполнения мелодии, слышание интонационной драматургии музыкального произведения; в воспитании: раскрытие преобразующей силы музыки и ее влияние на нравственные и эстетические  идеалы; воспитание эмоциональной культуры, способности откликаться на прекрасное, доброе, формирование жизненной позиции; воспитания уважения к творчеству других людей и собственной творческой деятельности.

Цель: привить любовь к вокальному искусству и научит — правильно исполнять вокальные произведения.

Задачи:

— На основе изучения детских песен, вокальных произведений, русского романса, современных эстрадных песен и прочего расширить знания ребят об истории Родины, ее певческой культуре. Воспитывать и прививать любовь к духовному наследию, пониманию и уважению певческих традиций.

— Научить воспринимать музыку, вокальные произведения как важнейшую часть каждого человека.

— Оформить навыки и умения исполнения простых и сложных вокальных произведений, научить 2-х голосному исполнению произведений.

Обучить основам музыкальной грамоты, сценической культуры, работе в коллективе.

— Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений. Использовать различные приемы вокального исполнения. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру. Привить основы художественного вкуса.

-Сформировать потребности в общении с вокальной музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого члена ансамбля.

-Реализация задач осуществляется через различные виды вокальной деятельности, главными из которых является ансамблевое и сольное пение, слушание различных интерпретаций исполнения, пластическое интонирование, добавление элементов импровизации, движения под музыку, элементы театрализации.

Наименование вокальной группы: «РОМАШКИ»

Год создания группы: 2009

Место создания: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств» г. Шагонар

Руководитель вокальной группы: Думбалай Азиана Александровна

Концертмейстер: Донгак Уран Арагачыевна

Думбалай Азиана Александровна – руководитель вокальной группы «РОМАШКИ»               

Донгак Уран Арагачыевна — концертмейтер

Состав вокальной группы «Ромашки» на 2009-2010 у.г.

1. Дулуш Чодураа
2. Тюлюш Даяна
3. Барнакова Дана
4. Ханды Виктория
5. СуванАйсуу
6. Барыбина Олеся
7. СеденАйкыс
8. МанылаИдегел
9. ДагвалтайТарема
10. Иргит Диана
11. Мундукай Евгений
12. СамбалЭзир

Репертуар произведений вокальной группы «РОМАШКИ»

1. Муз и слова: К. Макаровой «Чупа-чупс»
2. Муз и слова: К. Макаровой «Зонтик»
3. Муз и слова: К. Макаровой «Веселая песенка»
4. Муз и слова: К. Макаровой «Одуванчик»
5. Муз и слова: П. Ермолаева «Ромашковое поле»
6. Муз Р. Гуцалюк слова Н. Соловьева «Три цвета»
7. Муз Р. Гуцалюк слова Н. Соловьева «Дом»
8. Муз Р. Гуцалюк слова Н. Соловьева «Россия»
9. Муз Р. Гуцалюк слова Н. Соловьева «Родники»
10. Муз Н.Тимовеева слова М.Дружинина «Песенка о друзьях»
11. Муз Т. Кулинова слова И. Колесникова «Мамочка»
12. Муз и слова Ю.Верижникова «Лилия»
13. Муз и слова Ю.Верижникова «Дружище дождь»
14. Муз и слова Ю.Верижникова «Бабье лето»
15. Муз и слова Ю.Верижникова «Вивальди»
16. Муз В.Михайлова слова В. Пасынков «Амадеус»

Принимали участие на2009-2010 учебный год.

1. Общешкольный концерт посвященный ко дню матери «Мамины ручки»
2. Общешкольный новогодний концерт «Здравствуй новый год!»
3. Городской и кожууный конкурс «Хамнаарак 2010»
4. Всероссийский конкурс «Хрустальная звездочка 2010»
5. В Республиканский конкурс-фестиваль «Радуга искусств — 2010».

Состав вокальной группы «Ромашки» на 2015-2016 у.г.

1. Анай-оол Гелег
2. Ак-кыс Янчат
3. БазырАйсанаа
4. Донгак Белек
5. ДоктугуЧингис
6. Доспан-оол Виталий
7. Дугур-Серен Александра
8. Кыргыс Чайзат
9. КужугетИдегел
10. Кенден Эртине
11. Маадыр-оол Алдын-Сай
12. МылдыкАймир
13. МонгушДаймир
14. Сырбыкай Доржу
15. ТулушСанаа-Мерген
16. ШогжапМенди

Репертуарный список

1. В.Моцарт, русский текст Е.Малининой. «Детские игры».
2. В.Моцарт, русский текст А.Лейкиной. «Послушай, как звуки хрустально чисты» из оперы «Волшебная флейта
3. А.Сальери, русский текст Э.Яблонева. «Песню звонкую поем».
4. Ф.Шуберт, русский текст Л.Дербенева. «Прекрасный май».
5. А.Сальери, русский текст Э.Яблонева. «Песню звонкую поем».
6. Ф.Шуберт, русский текст Л.Дербенева. «Прекрасный май».
7. Русская народная песня «Со вьюном я хожу», обработка И. Рогановой.

8.Русская народная песня «Я на камушке сижу», обработка Н.Римского- Корсакова.

9.Словацкая народная песня «Пастух», русский текст Т.Сикорской, обработка В.Мухина.

1. Р.Бойко, музыка в стиле народов Северной Америки «Дело было в Каролине».
2. Английская рождественская песенка «Wewishyou a marryChristmas».
3. Русская народная песня «Со вьюном я хожу», обработка И. Рогановой.
4. Р.Роджерс, слова Хаммерстейн. «До, ре, ми» из мюзикла «Звуки музыки».
5. Р.Бойко, слова С.Есенина. «Утро».
6. Петр Бояджиев. «Бог се роди».
7. С.Ведерников, слова И.Денисовой. «Рождественская ночь».
8. В.Вилинчук, слова Т.Виеру, перевод с молдавского Р.Ольшевского. «Разноцветная скакалка».

1. Ю.Тугаринов, слова В.Гудимова. «Доверие».
2. Музыка и слова В.Семенова. «Мышка Мус».
3. Неизвестный автор XIV века. «Фиалка»
4. Старинный гимн XV века «Inhocann»
5. М.Балакирев, слова А.К.Толстого. «Не пенится море». Переложение В.Попова.
6. Р. Бойко. «Утро»
7. Спиричуэлсы «Deep River», «Every Time», «Swing Low»
8. Спиричуэлс «Go Down, Moses»
9. Ц. Кюи. «Всюдуснег»

Принимали участие

1.Городской конкурс юных исполнителей «Хамнаарак».

2. Кожууный конкурс юных исполнителей «Хамнаарак».

3. Республиканский конкурс юных исполнителей «Хамнаарак».

4. Республиканский конкурс «Радуга искусств» среди ДМШ и ДШИ

5. Отчетный концерт

6. Выпускной бал «ДШИ»

7. Общешкольные концерты для родителей

8. Разные, праздничные тематические мероприятие 

Список вокально-хоровой группы «Ромашки»

на 2016-2017 учебный год.

1. Саая Саглай Сылдысовна
2. Сурун Евгения  От-Суреновна
3. Монгуш Доржу Сайдашович
4. Агбаан Онзагай Айдыновна
5. Ажы Ангырак Белековна
6. Аракчаа Ай-Кыс Айдыновна
7. Аракчаа Найдан Чингисович
8. Бора-Тараа Чимит Орлан-оолович
9. Даваа Алексей Владимирович
10. Дагба Айдаш Улар-оолович
11. Доржу айдыс Егорович
12. Доспан-оол Сайын-Белек Пулатович
13. Кудерек Аржаана Владимировна
14. Куулар Доржат Айдынович
15. Кыргыс Ратана Анатольевна
16. Монгуш Айырана Айдысовна
17. Монгуш Айдана Айдысовна
18. Ортун-назын Айыраана Альбертовна
19.  Ховалыг Белек Амирович
20. Шожукпан Сурэн Багырович
21. Ахметова Алина Денисовна
22. Дуктуг-оол Ая Александровна
23.  Дамбый Ай-кыс Робертовна
24. Оюн Полина Бугалдаевна
25. Биче-оол Аюна Артышовна
26. Ооржак Даваа-Далай Дозурашович
27. Ооржак Долма-Жанку Дозурашовна
28. Тушкун-оол Айдан Артышович 

Список вокально-хоровой группы «Ромашки»

на 2017-2018 учебный год.

1. Сурун Евгения  От-Суреновна
2. Монгуш Доржу Сайдашович
3. Саая Саглай Сылдысовна
4. Агбаан Онзагай Айдыновна
5. Ажы Ангырак Белековна
6. Аракчаа Ай-Кыс Айдыновна
7. Аракчаа Найдан Чингисович
8. Бора-Тараа Чимит Орлан-оолович
9. Даваа Алексей Владимирович
10. Дагба Айдаш Улар-оолович
11. Доржу айдыс Егорович
12. Доспан-оол Сайын-Белек Пулатович
13. Кудерек Аржаана Владимировна
14. Куулар Доржат Айдынович
15. Кыргыс Ратана Анатольевна
16. Монгуш Айырана Айдысовна
17. Монгуш Айдана Айдысовна
18. Ортун-назын Айыраана Альбертовна
19.  Ховалыг Белек Амирович
20. Шожукпан Сурэн Багырович
21. Ахметова Алина Денисовна
22. Дуктуг-оол Ая Александровна
23.  Дамбый Ай-кыс Робертовна
24. Оюн Полина Бугалдаевна
25. Биче-оол Аюна Артышовна
26. Ооржак Даваа-Далай Дозурашович
27. Ооржак Долма-Жанку Дозурашовна
28. Тушкун-оол Айдан Артышович 
29. Ак-кыс Сайдаш Адыгжыевич
30. Алдын-оолов Дукар Балчый-оолович
31. Болат-оол Сайдаш Александрович
32. Данзы-Белек Ачыты Монгун-оолович
33. Конгар-оол Айдыс Давыр-оолович
34. Ховалыг Кежик Владикович
35. Монгуш Сайын-Белек Шолбанович
36. Чукпанай Ангырак Сергекович
37. Кечил-оол Найыр Начынович
38. Санчай-оол Сайын Орланович
39. Дандир дамир Орланович
40. Дамдын-оол Сагаан Уран-Херелович
41. Даваа Шоваа Юрьевич
42. Иргит Чингиз Начынович
43. Дуктуг-оол Дамдын Эрес-оолович
44. Норбу Доржээ Эресович
45. Бирилей Ай-Луна Георгийовна
46. Монгуш Ай-Кыс Орлановна

Репертуарный список вокально-хоровой группы «Ромашки»

на 2016-2017 учебный год.

1. «Частын чараш уну»
2. «Шагаа, шагаа Часты чала»
3. «Чаштар-дыр бис»
4. «Кырганнарым»
5. «У моей россии, длинные косички»
6. «Чудная пора»
7. «Осення песенка»
8. «Озорная песенка»
9. «Одуванчик»
10. «Моя Россия»
11. «Лето в деревне»
12. «Моя музыка»
13. «Все поют»
14. «Ромашковое поле»
15. «Дорога добра»
16.  «А знаешь, всё ещё будет»
17.  «Куда уходит детство»
18. «Дорога к солнцу»
19. «Матушка Россия»
20. «Мамино сердце»
21. «Дожди коссые»
22. «Капельки»
23. «Самый добрый дед»
24. «В день Победы»

Репертуарный список вокально-хоровой группы «Ромашки»

1.  «Чунгувуста»
2. «Хом алгым»
3. «Шагаалаал»
4. «Шагаа ыры»
5. «Тывызыктап ойнаалынар»
6. «Стоит у руля капитан»
7. «Мы богатыри»
8. «Дважды два четыре»
9. «Наша Армия»
10. «Наследники России»
11. «Юные кадеты»
12.  «Весенняя капель»
13. «Веснянка»
14.  «Моя милая мама»
15. «Мама-первое слово»
16. «Бабушка родная»
17. «Мамина сказка»
18. «Новогодние чудеса»
19. «Кто же это?»
20. «Если снег идет»
21. «Чыскаай саннап оорениили»